Warszawa stoi przed wyzwaniem dostosowania sieci przedszkoli do zmieniającej się sytuacji demograficznej. Zmniejszająca się liczba narodzin skutkuje mniejszym zapotrzebowaniem na miejsca w edukacji przedszkolnej. Równocześnie zwiększa się zapotrzebowanie na oddziały integracyjne i specjalne. Stołeczni radni podjęli decyzję o wprowadzeniu zmian w tej dziedzinie, co jest istotnym krokiem w odpowiedzi na malejącą liczbę dzieci zameldowanych w stolicy. Porównując dane z 2018 i 2025 roku, liczba ta spadła z ponad 18,7 tys. do 11,1 tys.

Zmiany w strukturze demograficznej

W Warszawie zauważa się systematyczny spadek liczby dzieci w wieku 3–6 lat. W roku szkolnym 2025/2026 o blisko 2 tysiące mniej trzylatków rozpoczęło edukację przedszkolną w porównaniu do poprzedniego roku. Dodatkowo, od września w samorządowych przedszkolach oraz oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych będzie o ponad 4 tys. dzieci mniej. Dane wskazują, że do 2028/2029 liczba dzieci w wieku przedszkolnym zmniejszy się o ponad 15 tysięcy, a prognozy na 2035 rok przewidują spadek do 40 tysięcy dzieci.

Wyzwania dla systemu edukacyjnego

Obecnie z samorządowych przedszkoli korzysta około 43 tys. dzieci, co stanowi 66% wszystkich dzieci w wieku przedszkolnym zameldowanych w Warszawie. Przy zachowaniu tego wskaźnika, przewiduje się, że w roku szkolnym 2028/2029 w placówkach samorządowych będzie około 33 tys. dzieci, czyli o 10 tys. mniej niż obecnie. Tegoroczna rekrutacja do przedszkoli ujawniła, że liczba dostępnych miejsc w wielu dzielnicach przewyższa rzeczywiste potrzeby. Na przykład, na 17 czerwca 2026 roku w warszawskich przedszkolach pozostało 4 062 wolnych miejsc.

Strategia adaptacyjna Warszawy

Mimo niżu demograficznego, Warszawa kontynuuje budowę nowych placówek w miejscach, gdzie zapotrzebowanie jest największe. Od 2018 roku wybudowano 30 nowych przedszkoli, a kolejne 2 są w trakcie budowy, z planami na 5 następnych. Wszystkie te placówki są w pełni obłożone, co potwierdza słuszność podjętych decyzji.

Przyszłość edukacji przedszkolnej

Zmiany obejmują wygaszanie najmniej obłożonych placówek oraz oddziałów przedszkolnych w szkołach, łączenie przedszkoli położonych blisko siebie, a także rozwój wsparcia dla dzieci ze specjalnymi potrzebami. Kluczowe przy planowaniu nowych oddziałów są doświadczenie kadry pedagogicznej oraz możliwości lokalowe przedszkoli.

Nowe kierunki rozwoju

Warszawa realizuje te zmiany w sposób stopniowy, aby zapewnić dzieciom optymalne warunki edukacyjne. Rozwija się także oferta oddziałów specjalnych i integracyjnych, których liczba w szkołach i przedszkolach wzrosła do blisko 100. Dwa przedszkola miejskie zostaną przekształcone w placówki specjalne, co podkreśla zaangażowanie miasta w odpowiedź na zróżnicowane potrzeby dzieci.

Kryteria przekształceń i zamknięć

Decyzje o zamknięciu lub przekształceniu przedszkoli opierają się na kilku kryteriach, takich jak mała liczba dzieci, brak kandydatów, nadmiar wolnych miejsc w pobliżu, lokalizacja w nieodpowiednich budynkach, wysokie koszty utrzymania lub potrzeba remontów. W Śródmieściu liczba miejsc znacząco przewyższała liczbę chętnych, co wskazuje na nadmiar placówek względem potrzeb.

Warszawa dąży do stworzenia stabilnych warunków dla dzieci, zapewniając miejsce w przedszkolu każdemu dziecku, a także dbając o to, by zmiany były jak najmniej odczuwalne dla rodzin. Nowe placówki są lokalizowane blisko dotychczasowych, co pozwala dzieciom kontynuować naukę w znajomym otoczeniu.

Źródło: Urząd dzielnicy Bemowo